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从“爸爸”说起  

2014-05-07 15:22:40|  分类: 读书 |  标签: |举报 |字号 订阅

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从“爸爸”说起

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今天读书之余,随便翻翻,竟然在书架上翻到以前笔记本,其扉叶上有钢笔字的题记:“赠给好友——德领。祝您在新的岗位上努力学习。此致,敬礼!许伟  (刘)桂荣8211月。”许、刘二位是我在上海工作时的同事加朋友,至少有三十多年没有见面了吧?朋友不能相见时,却是无限的思念。人生就是如此的不得已。

再往后翻,又看到了一幅字、一幅画:字为“爸爸”二字,是女儿袁来最初学字时所写;画为“山水人物”,也是她初学画时所画。时间应该是在三四岁的时候。现在,同样我也是爸爸,却没有那时的辛苦,只是回忆起学着做爸爸的经历,很是五味俱全。女儿现在已经独立地生活与工作,由此而生一丝欣慰。

我对于女儿的成长,注意三点:一是品德的培养,一是身体的关心,一是保持浓厚的学习兴趣,从来不要求分数多少,更不会主动地为她报什么课外的“学习班”。识字、读书、画画、音乐、舞蹈之类都是她自己要求——我尽量满足。我的书桌、书房她可以任意地使用,甚至于我的笔记本她可以随意地涂画。

儿女只是我们父母生命中的过客,我坚定地认为她是“客人”而已,当然做的很不够,老想做“爸爸”,但是朋友的情缘还是有的:她称呼我“袁老汉”,我叫她“袁叨叨”,从小到大,一直到现在。言传不如身教,我在写字时,她跟着写;我在读书时,她跟着学。上小学之前的幼儿园时,我只让她练习写钢笔字和背诵过几篇自己喜欢的文章,到她没有兴趣时就停止了。写字与背书,一是增加日后学习的信心,一是让她知道文学的美感与需要。其它,一切随缘。

有朋友问,为什么孩子的开蒙不能太早?开蒙太早有两问题:一是可能用“大人”的世俗观念,掩盖(污染)了孩子的天机;一是可能过早地泄漏了孩子的天机。在历史上,有多少“神童”能够长命、长大成材?我相信“命里有躲不过,非因缘莫强求”(拙文《庚辰年幽黜堂题记》)。我自己有多少福分与天资,自己当然知道,何必要强加于女儿如何如何呢?

父母走了,我才努力地学习当好儿子;女儿长大成人了,我却回忆当爸爸的经历。这也是人生的“不得已”(是指条件成熟后的随顺她自己本来如此而然)。有缘者,见之一笑。

甲午年四月初九日识于空巢

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